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嵌入sel的奥尔夫音乐教育/治疗方法

社会情感学习已成为音乐教育的宝贵资源. 新的研究表明，当专门应用于奥尔夫方法时, 它在学生的音乐成长和SEL技能方面创造了令人难以置信的结果. 这个研讨会提供了SEL的历史和哲学以及Orff的SEL方法, 以及数据发现的呈现和理解为什么它们在音乐课堂中如此有机地结合在一起. 参与者将参与奥尔夫的两门课程, 以及探索和创建SEL策略, 然后战略性地将SEL策略应用到之前创建的Orff课程中, 以及新创建的嵌入sel的Orff课程. 音乐治疗师将有机会讨论和调整这些想法和计划为自己的应用.

如有可能，所有参加者应携带手提电脑.

音乐治疗师可以申请“其他继续教育学分”.“参加整个周末研讨会的参与者有资格申请10个cmte，并提供适当的CBMT文件. Teachers are requested to bring 2-3 lessons to the workshop; these do not need to be Orff-based.

Outcomes

了解历史, philosophy, 以及社会情感学习在音乐教育中的作用. (BCD V.A.2)

从身份、归属和代理这三个领域创建一个功能性SEL策略列表. (BCD II.D.9,10)

讨论在音乐课堂中使用SEL的功能和重要性. (BCD V.A.6)

了解奥尔夫方法在音乐教育中的历史、哲学和作用. (BCD V.A.2)

参与Orff课程，以及SEL策略. (BCD V.A.4)

在身份的三个领域内，将功能性SEL策略实施到预先编写的Orff课程计划中, Belonging, and Agency. (BCD III.A.5.u, bb, dd)

创建真实的嵌入sel的Orff课程，利用Orff方法的基本功能:运动, chant, song, instrumentation, improvisation, composition, and performance. (BCD II.D.11, 13, 14; V.A.4)

制定一个行动计划，在奥尔夫课程或临床实践中实施SEL策略. (BCD II.D.2; V.A.1)

Presenters

蒂芙尼·威尔逊，教育学博士她是一位经验丰富的音乐教育家，所有认识她的人都能看出她的热情. 蒂芙尼还拥有一个拥有22名钢琴师的私人音乐工作室, voice, 尤克里里学生和专业观众对他的需求越来越大.

贝基·恩根，博士，麻省理工大学是阿尔弗诺学院研究生音乐治疗研究主任. 她会引导学生进行音乐治疗对话，以检查学生对工作坊资料的理解和创造性应用.

Schedule

June 8

上午9-9:30:介绍和游戏
上午9:30-9:45:车间结构概述
9:45-10:15 am:什么是社会情感学习?它对我意味着什么? (包括1-2个互动活动)
10:15-10:30:休息
上午10:30-11:深入挖掘:SEL和音乐教育
上午11-11:30:什么是奥尔夫?独特的音乐教育方法
11:30 - 12:30:午餐
下午12:30-1:15:探索奥尔夫方法-让我们做一些音乐!
下午1:15-1:30:回顾/提问
下午1:30-2:00:MT讨论明天的申请准备工作)

June 9

上午9-9:30:游戏开场/内容回顾
9:30-10:00:嵌入SEL和Orff:研究告诉我们什么?
10–10:15 am: Break
10:15-10:30: SEL策略——让我们开始寻宝吧!
上午10:30-11:头脑风暴策略/创建列表
上午11-11:30:如何解构和重组嵌入sel的Orff课程
11:30-12:30:午餐
下午12:30-1:30:游戏计划/将所有内容整合在一起(教师创建自己的奥尔夫课程)
或者解构/重组他们已经拥有的东西)
下午1:30-2:30:课程分享/MT分组讨论
下午2:30-3:回顾/再见